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主讲教师
主讲教师简介


基本
信息

姓 名

戴 锐

 

 

性别

出生年月

1968.7

最终学历

博士研究生

学 位

博士

职 称

教授

职 务

 

电 话

05535769111

传 真

 

所在院系

安徽师范大学皖江学院

思想政治理论课教研部

E-mail

dairui2000@163.com

通信地址(邮编)

安徽芜湖市九华南路189号安徽师范大学思想政治理论课教研部(241002)

研究方向

思想政治教育/德育课程教学论/伦理学


教学
情况

一、讲授的主要课程
1、思想道德修养与法律基础,公共课,周学时4,2007—2011级本科610人;
2、德育原理与德育课程论专题,专业课,周学时4,2007—2011级课程与教学论(政治学科)及教育硕士生127人;
3、现代德育原理专题研究,专业课,周学时4,2010—2011级伦理学专业硕士生10人;
4、法伦理学专题研究,专业选修课,周学时3,2009—2010级伦理学专业硕士生10人;
5、思想政治教育研究方法与边缘学科专题,专业课,周学时4,2006级思想政治教育专业硕士生15人;
6、高校辅导员工作专题研究,专业课,周学时4, 2007—2011级思想政治教育专业硕士(含高师硕士),184人。

二、承担的实践性教学
指导硕士论文(含教育硕士、高师硕士、同等学力学位生)38人。

三、主持的教学研究课题
1、 “思想道德修养”省级重点建设,安徽省省级重点建设课程项目,2002—2005;
2、高校德育课程教学模式的理论与实践——以权变模型为基本分析工具的综合研究,全国“十五”教育科学规划项目教育部青年专项课题,2002—2005;
3、“思想道德修与法律基础”“精彩一门课’全程教学示范片制作,2007年教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目专项课题,2007(2006年教育部已先期组织拍摄教学示范片,并于2006年由高等教育出版社出版发行);
4、学校德育课程的多向度统整与高师院校德育教育的序列化,安徽省高校省级教学研究重点项目,2005—2007;
5、思想政治理论课的课程论反思与教材编制、教学设计,2006年度安徽省教育科学规划课题,2006—2008。

四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
1、全面建设小康社会进程中大学生历史使命意识的培育,独撰,黑龙江高教研究2004/4;
2、“法律基础”课案例教学的意义与模式,独撰,思想理论教育导刊2005/4;
3、“三观”的多机制分析与教育视点选择,独撰,思想·理论·教育2005/12;
4、德育语境中社会实践的理论内涵与实施原则,独撰,思想·理论·教育2006/3;
5、德育现代性之思与德育现代化之路,独撰,辽宁工学院学报(人文社科版)2006/1(人大复印报刊资料《思想政治教育》2006/10全文转载)
6、社会实践德育问题的探讨,第一作者,中国教育学刊2006/3;
7、“三观”发生论与“三观”教育过程论——以整体性为要则的“三观”教育研究,独撰,《高校德育探新:第11届高校青年德育工作者论坛优秀论文集》(广西师范大学出版社2007);
8、以价值观为核心的世界观、人生观教育:理论逻辑与实践策略,独撰,内蒙古师范大学学报(教科版)2007/9;
9、农民法律意识、法治观念及农村法制宣传教育的现状与对策,第一作者,《聚焦新农村法制建设》(安徽人民出版社2007);
10、德育美育化之价值的多维寻思,独撰,教育科学研究,2008/10。

五、获得的教学表彰/奖励
1、“以权变模型为基本分析工具的高校德育课程教学模式研究”,安徽省教学成果奖省级三等奖,2005年。


学术
研究

一、近五年来承担的学术研究课题
1、校园文化建设与大学生精神培育,2007年教育部人文社会科学研究重大课题委托项目“高校校园文化建设研究”课题,2006—2008,子课题负责人;
2、社会主义和谐社会构建的精神动力研究,2007年安徽省人文社科重点研究基地重点项目,2007—2008,课题负责人;
3、马克思主义之意识形态指导作用的生成与实现机制:以“三观”为中心的研究,国家社会科学基金项目,2008—2011,课题负责人。

二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
1、思想政治教育生态论,独撰,理论与改革2007/2(人大复印报刊资料《思想政治教育》2007/6全文转载);
2、善治:和谐社会建设视野中的治理伦理,独撰,河海大学学报(哲学社会科学版)2008/2;
3、德育美育化之价值的多维寻思,独撰,教育科学研究2008/10;
4、思想政治教育学科的“中国气派”之路,独撰,思想理论教育2009/13;
5、思想政治教育研究范式的回顾与前瞻,独撰,思想政治教育研究2009/3;
6、高校辅导员职业生涯规划的原则与策略,独撰,高校辅导员学刊2009/6;
7、中国“和”文化传统的善恶之辩与转型之途,独撰,学术交流2010/4(《新华文摘》2010/16摘编);
8、社区权威的生成机制变迁与社区思想政治教育的机制重建,独撰,河海大学学报(哲学社会科学版)2010/2;
9、论思想政治教育学科建设的十大关系,独撰,思想政治教育研究2010/6;
10、“哲学是时代精神的精华”命题的现代性解读,第一作者,天津师大学报(社会科学版)2011/3;
11、民生时代的社区思想政治工作:社区思想政治工作四人谈,第一作者,思想政治工作研究》2011/1,
12、高校辅导员研究的历史回思与前景展望,独撰,高校辅导员学刊2011/6。

三、获得的学术研究表彰/奖励
1、第五次全国高校思想政治教育专著论文评选优秀论文奖二等奖,《“三观”的多机制分析与教育视点选择》,全国高校思想政治教育研究会,独撰,2007年;
2、第11届全国高校青年德育工作者理论研讨会优秀论文,《“三观”发生论与“三观”教育过程论——以整体性为要则的“三观”教育研究》,全国高校思想政治教育研究会,独撰,2007年;
3、第9届全国高校青年德育工作者理论研讨会优秀论文,《关于大学精神的德育学沉思》,全国高校思想政治教育研究会,独撰,2004年;
4、中国教育学会年会优秀论文一等奖,《作为德育途径、方法的社会实践:理论追问与操作分析》,中国教育学会,第一作者,2005年;
5、中国青少年研究会2004年优秀论文二等奖,《青年就业问题的政府对策与教育措施》,中国青少年研究会,独撰,2004年。

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课